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赢在起点幼升小你真的了解幼升小面谈吗?
浏览: 发布日期:2019-03-31

  其实按照往年的经验,幼升小进行到这个阶段,已经从技战术层面慢慢向心理调节层面转变了。家长们应该更多地去考虑调整好自己和娃的心态,注意面谈时的一些细节问题了。要知道,细节决定一切!充分的案例证明,知识量的多少并不是比拼的关键点;依靠自身的“软实力”,在短时间内给考官老师留下最好的印象才是录取的“金钥匙”。这一点,大家在孩子面谈前必须要引起足够的重视。

  孩子和家长都要穿的体面整洁,但切记过分花哨▪•★或过分正式。如果学校有运动环节,还要充分考虑做动作的便利度,什么花裙子、背带裤就免了•●吧。另外,内向的孩▲★-●子不建议到当天才穿新衣,衣服现在就可以挑选起来,让孩子磨合一段时间,防止增加额外的紧张感。送孩子进面谈室的时候,不要缠着老师问这问那,实在要问,态度要礼貌,老师不答就不要追问了,一切按规矩、听指挥。

  你的孩子会自己系鞋带吗?★▽…◇你★-●=•▽的孩子走楼梯知道靠右吗?你的孩子有养成基本的卫生习惯吗?你的孩子回答问题会举手吗?你的孩子会控制说话的“音量”吗?这些你认为或许不重要的琐事,却恰恰是平和、星河湾、七外等大多数超级牛校年年必考的重点!而且,这些“题目”拥有“一票否决权”,如果娃在某个行为习惯上表现地很不好,即▲=○▼使他所有的语言题、思维题、逻辑题都答得•□▼◁▼很好,也会被淘汰。相反,如果在行为习惯方面让老师留下了深刻印象,一张白纸的娃照样能进名校!

  ▷•●民办面谈的确看重个性与张扬,在才艺表演、群面、团队合作等环节,该表现的时候▪▲□◁要★◇▽▼•表现。但是在其他时候,谦虚、礼貌、礼让这▪…□▷▷•些传统美德,也是打分的一个重要参考。我们不妨站在老师的角度换位思考:一个谦虚礼貌、懂得为他人着想的孩子,势必能在今后与同学的相处中,与大家和睦友爱,这样的孩子带起来就很轻松,整个班级的班风自然就好、教学效率也会高...而且能培养出这样孩子的家庭,必然是高素质、高修养的。因此,没有老师会错过这样的娃。

  这类题型的考查比较隐蔽,往往会有老师在暗中观察和记录,比如,自我介绍时对待面试官的态度、分组面试时对待其他小朋友的言行,是否会在恰当的场合使用礼貌用语等。另外,孩子的心理素质也同△▪▲□△样体现在细处。容易紧张、精神涣散等毛病,有经验的老师一眼就能看出来。针对这样的娃,家长需要多花些工夫和耐心,还来得及。

  最后也是最重要的一点:一字不漏,却很生硬地背出考前突击的各种模板或答案,老师往往最不喜欢这样的孩子。小白最烦的就是某些公众号分享的那些所谓的自我介绍万能模板,看图说话经典套路等等。试想面谈的时候,老师听到这些仿佛复读机一样的答案是什么心情?更重要的是,完全违背了幼升小面谈考查孩子独特性、创造力和○▲-•■□想象◇•■★▼力的初衷。如果孩子小小年纪就失去了这些可贵的品质,学习的后续力又如何得到保证呢?

  还要强调一点:很多家长认为往年的面试真题就△▪▲□△是用来刷的。这样的理解实在◆■有些片面和粗浅。实际上面试真题最能反映一个学校特色和要求,对家长明确培养方向很有参考价值。

  比如,上外附小去年考了跟读上海话,有家长就刻意在平时和孩子用上海话沟通了,那万一今年人家让跟读西班牙语呢?日语呢?世界上6000多种语言,都学一遍吗?其实这种“变态”题目,学校归根结底想看的是孩子的语言模仿能力,而不是积累的死知识。知识可以学会,◆◁•但能力却是装不出来的。所以看到题目的本质后,应该▲●…△思考的是孩子有没有解决这一类问题的能力,而不是会不会答这一道题。

  1、有“自己的事情自己解决”,或者“这件事我一定能解决”的愿望和决心吗?是/否

  上面11个问题,从独立意识、生活自理能力、动手操作能☆△◆▲■力、服务性劳动能力等4方面,考察孩子的生活自立发展水平。看似与具体题型无关,但一定会在面谈当天通过各种各样的形式被“旁敲侧击”地考查到。如果您的孩子有6条以上都是“是”,那么成功的把握比较大。否则的话,爸妈现阶段一定要引起重视了。

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