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幼升小十大常见的数学题型家长辅导可以看看!
浏览: 发布日期:2019-10-12

  幼升小数学考试重点考察的是孩子的思维能力和基础的计算能力,并且出题形式多是以文字叙述的方式,所以,家长平时就要重视对孩子理解能力的培养了。而就计算来说,只要孩子学▼▼▽●▽●会了20以内的加减法,基本上就没有什么大问题的。接下来是小编为您提供的幼升小▲●…△十大最常见数学考试题型,让我们一起来看看。

  哥哥有4个苹果,姐姐◇•■★▼有3个苹果,弟弟有8个苹果,哥哥给弟弟1个后,弟弟吃了3个,这时谁的苹果多?

  解析:考察运算能力和想象能力。家长可以引导孩子通过画图来解决此类问题,画图可以直观★◇▽▼•的显示出谁比谁多多少,熟练之后,孩子自然就能在大脑里形成抽象的数的概念。

  解析:考察常识问题。年龄问题是同增同长,家长可以用自己的年龄和宝宝的年龄为例来给孩子讲年龄问题。

  1、同学们排☆△◆▲■队做操,小明▪▲□◁前面有4个人,后面有4个人,这一队一共有多少人?

  2、同学们排队做操,从前面数,小明排第4,从后面数,小明排第5,这一队一共有多少人?

  解析:考察想象能力。家长可以引导孩子画图形来解决人数问题,比如用圆圈代表△▪▲□△人,渐渐培养孩子想象的能力。

  有一本书,小华第一天看了2页,以后每一天都比前一天多看2页,第4天看了多少页?

  解析:考察想象能力。家长可以引导孩子摆木棒或者画圆圈来代表每天所看的书页,依次增多,这样第四天所看的书页就出来了。

  有8个皮●球,如果男生每人发▪…□▷▷•一个,就多2个,如果女生每人发一个,就少2个,男生有多少人,女生有多少人?

  解析:考察一一对应。家长可以引导孩子摆木棒,每根木棒代表◆▼一个皮球,一一对应,可以看出男女各有多少。

  有5个同学投沙包,老师如果发给每人2个沙包就差1个,老师共有多少个沙包?

  3、第二中队有8名男同学,女同学的人数跟男同学同样多,第二中队共有多少名同学?

  5、猫妈妈给小白5条鱼,给小花4条•□▼◁▼鱼,小白和小花共吃了6条,它们还有几条?

  解析:考察运算能力和理解能力。家长可以引导孩子理解“借去”和减少的对应关系,增加基本运算训练即可。

  一队小学生,李平前面有8个学生比他高,7个学生比他矮,这队小学生共有多少人?

  解析:考察想象能力。家长可以引导孩子画圈圈来代表学生,也要引导孩子考虑到自己的存在,结合实际生活做题。

  1、芳芳做了14朵花,晶晶做了8朵花,芳芳给晶晶几朵花,两人的花就一样多?

  2、妈妈买回一些鸭蛋和12个鸡蛋,吃了8个鸡蛋后,剩下的鸡蛋和鸭蛋同样多,问妈妈一共买回几个蛋?

  解析:考察运算能力和想象能力。家长可以引导孩子用圈圈的办法来解决此类比多少问题,画出来了,自己圈圈看,怎么才能使两边一样多。

  1、春天来了,小明、小冬和小▼▲强到郊外捉蝴蝶,小明捉了3只,小冬捉了◇=△▲5只,他们一共捉了12只,小强捉了几只?

  2、小华和爸爸、妈妈为植树节义务植树,小华植了1棵,爸爸植△▪▲□△了5棵,妈妈比爸爸少植2棵,妈妈植了多少棵,他们一共植了多少棵?

  解析:考察运算能力。家长可以引★-●=•▽导孩子做相应的加减运算训练,先期可以摆木棒,通过直观的办法来让孩子明白加减的关系。

  以上就是小编为大家带来的幼升小数学考试十大题型的介绍了,在此,建议家长在幼升小数学辅导的时候,一定不能采用枯燥单调的方式,因为机械的练习虽然会让孩子掌握计算知识,但是却对孩子的理解能力以及思维的灵活性等的培养都不利。所以才会出现有的孩子虽然会计算,但是却答不出▲★-●题的情况,因为他们根本就读▪•★不懂题目。

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